《知青问题研究》200篇文章连载

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第一，从务实精神到实干兴邦。

       “空谈误国，实干兴邦”，这是习近平总书记在党的十八大闭幕不久，在参观《复兴之路》展览后提出中华民族伟大复兴中国梦时讲过的一句话，也是党的十八大以来在短短不到五年时间里使党和国家各方面工作发生历史性变革的担当精神和拼搏精神的真实写照。

       “实干兴邦”，是贯通古今的治国理政成功之道，也是习近平总书记从梁家河的七年历练直到担任党和国家最高领导人的成长成熟之道。毛泽东同志说过，实践出真知。邓小平同志也说，不干，半点马克思主义也没有。习近平总书记也说：“不要小看梁家河，这是个有大学问的地方。人生处处留意，皆有学问。”在梁家河艰苦岁月里，许多同来的知青陆陆续续都走了，唯独习近平留了下来。不仅留下了人，更留下了心，成为延安人的真正一员，并决心把这里作为自己人生历练的起点。这既是看似普普通通的人生选择，又是非同寻常的人生选择。习近平总书记正是这样从平凡的起点开始，走上了不平凡的人生道路，并把自己的一切同党和国家的前途命运紧紧地连在了一起，同人民群众的喜怒哀乐和根本利益紧紧地连在了一起，形成了自己独特的工作作风和思想品格。

       党的十八大以来，党和国家为什么能发生历史性变革，习近平总书记为什么能够言必信、行必果，抓铁有痕、踏石留印，赢得人民信赖。答案就在这里。

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第二，从让老乡过上好日子到人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。

       “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”这是十八大刚刚闭幕习近平总书记在十八届中央政治局常委与中外记者见面时的讲话中讲的一句赢得好评如潮的话。在习近平总书记最近发表的“7·26”重要讲话里，他再次强调全党要牢牢把握人民群众对美好生活的向往。这既是中国共产党人的奋斗目标，也是我们的历史使命，更是我们必须始终坚持的价值取向。

       习近平总书记自梁家河插队时起，就把这一奋斗目标和神圣使命牢记在心，以自己的实际行动来回答什么是人民对美好生活的向往、怎样实现人民对美好生活的向往这一重要问题，践行着党全心全意为人民服务的崇高宗旨。

       和习近平总书记一起在梁家河共同生活过的人这样评价：“为群众做实事是习近平始终不渝的信念”。他“一步一个脚印，每一步都走得很扎实、走得很充实。这是有大气魄、有大本事、有大勇气的人才能做出的选择。”梁家河的乡亲们这样评价：“我们选近平当村支书，最主要的是他做事公道、敢于担当，能跟老百姓打成一片，群众需要什么，他就干什么。”习近平担任支部书记后办成的第一件事，就是搞起了沼气，给乡亲们解决了生火做饭的问题。给梁家河的乡亲们印象最深的一件事，就是带领全村老少一起修淤泥坝，增加了耕地，增加了粮食。梁家河的乡亲这样评价习近平：“他的心总是和我们老百姓在一起。”这是来自百姓的最高赞誉。

       在革命年代，得人心者得天下;在和平年代，得人心者治天下。“谁把人民放在心上，人民就把谁放在心上”。党的十八大以来，习近平总书记能够成为党中央的坚强核心，能够成为全党全军全国人民共同拥戴的领袖，就是因为紧扣人民对美好生活的向往，顺应实践要求和人民愿望，推出一系列重大战略举措，出台一系列重大方针政策，推进一系列重大工作部署，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，展现了取信于民的巨大威力。

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第三，从爱民情怀到以人民为中心的发展思想。

       习近平总书记回忆起梁家河往事，曾经深情地说：“我是黄土地的儿子。”“作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事!”他还说：“我的成长、进步应该说起始于陕北的七年。最大的收获有两点：一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。现在我还受益于此。”这就是习近平总书记的人生轨迹，这就是从延安这片黄土高原中走出来的人民领袖的人生格局。

       从陕北梁家河到河北正定，再从河北正定到福建宁德，以至后来从福建到浙江再到上海，最终当选党中央总书记、国家主席、中央军委主席，习近平走到哪里，就把爱民情怀带到哪里。在正定，一句“我爱自己的第二故乡”至今温暖人心、振奋人心。在宁德，一句“弱鸟如何先飞”的鸿鹄之志，至今激励着福建人民决胜全面建成小康社会。在浙江，“八八战略”穿越时空，经受了实践检验，至今成为浙江人民在“两个一百年”新征程上实现“腾笼换鸟、凤凰涅槃”的强大动力。

       党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央审时度势，在坚定不移坚持党的基本路线的前提下，牢牢把握我国发展的阶段性特征，牢牢把握人民群众对美好生活的向往，及时提出实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗目标，及时提出以人民为中心的发展思想，及时提出创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念，并作出了包括“四个全面”战略布局、经济发展新常态、供给侧结构性改革等一系列重大决策，把中国特色社会主义推向新的发展阶段。中国之治与西方之乱，形成鲜明对比。这正是人民情怀的优势，也是人民情怀的智慧。

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       （作者李捷，现任求是杂志社社长，本文摘自2017年8月24日《学习时报》，原标题为《人民领袖从这里应运而生》。）

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★ 27、兰州大学党委书记袁占亭谈习近平的七年知青岁月

  《习近平的七年知青岁月》出版后，在全社会引起强烈反响。兰州大学党委把组织学习《习近平的七年知青岁月》与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，引导全校上下进一步树牢和践行“四个意识”。这本书的内容在《学习时报》连载时，我已进行了学习，并在为2017级新生讲开学第一课时与同学们交流了感想。最近，通过进一步的学习，我再次深受教育，更加深刻体会到习近平总书记“不忘初心，继续前进”的情怀，更加深刻理解了坚定维护习近平总书记核心地位的重大意义。

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这是一本读懂中国国情的书

　　全书以真实的访谈、老百姓的话，再现了习近平总书记青年时代那个激情燃烧的岁月。每一个社会的历史，都不是割裂开来的。我们今天进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，提出“不忘初心”。初心从哪里来？来自对马克思主义的坚定信仰，来自党自成立以来对人民不变的郑重承诺，来自中国革命、建设和改革的丰富实践，来自中国最基层最普通民众的心声。习近平总书记用七年时间，扎根中国最基层，插队在当时全国条件最艰苦的地方之一。我们读这本书，思想上跟随习近平总书记当年的脚步，倾听群众真挚的感情，感受峥嵘岁月的艰难困苦，追溯党带领人民奋斗的历史，也是在上一堂生动的党史课、国情课，有助于我们读懂中国、读懂人民、读懂中国共产党。

这是一本感悟领袖成长的书

　　这本书告诉我们，党的领袖是如何从最基层一步步历练而成的。我深深感受到，习近平总书记是在艰难环境和曲折经历中成长起来的党的领袖，是在长期实践中成长起来的党的领袖，是在人民群众中成长起来的党的领袖。党的十八大以来，习近平总书记带领全党和全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，中华民族进入了从站起来、富起来到强起来的新的发展阶段。看完《习近平的七年知青岁月》一书，从习近平总书记的艰难磨砺和丰富实践中，就不难理解习近平总书记成长的深厚历史逻辑、实践基础，也进一步增强了我们拥戴核心、维护核心的坚定性和自觉性。

这是一本指引人生道路的书

       这本书虽然记录的是领袖个人的成长轨迹，讲的是几十年前的事，但对于今天的我们仍具有极强的启迪意义。习近平的知青生活，是一个年轻人适应时代、走向社会，接受实践检验、不断成熟成长的过程。当年，习近平是“年龄最小、地方最苦、时间最长”的下乡知青，这个淬炼使他得到了“获益终生的东西”，系好了人生“第一粒扣子”，对他的整个人生都产生了重要影响。对于今天的广大青年学子来说，学习生活在国家繁荣富强的大好时代，适逢民族复兴的重大契机，我们现在不可能再有那么艰苦的环境，而更重要的是从习近平总书记的成长轨迹中汲取精神财富。一代人有一代人的际遇，想要成才，就要像习近平总书记那样，立大志向，做好当下，养成读书等好习惯，主动接受实践的历练，在实践中锻造坚定的理想信念、真挚的为民情怀、强烈的责任担当、务实的品格作风，在实践中逐步做到“四个正确认识”。

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       当前，高等教育界正深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，全力推进“双一流”建设。学习《习近平的七年知青岁月》，要与高校立德树人的根本任务结合起来，把它作为我们育人的生动教材；要与高校改革发展的实际结合起来，把它作为我们干事创业的精神营养；要与“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，把它作为党性教育的重要读本；要与贯彻“四个全面”战略布局的要求结合起来，把它作为我们各项工作的思想源泉，不断增强贯彻中央决策部署的自觉性和坚定性，确保始终在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。　
　　我们要学思践悟，做到“五个强化”，把学习的成果内化于心，体现到实际行动和办学实践中，主动作为、担当职责、砥砺前行。

强化思想引导，立根固魂增强“四个自信”践行“四个意识”

　　书中的每一个人物形象都栩栩如生，每一个故事都真实动人，每一句话语都朴实无华，蕴含着伟大精神，穿透时空历久弥新，对于进一步统一全党思想、凝聚全党意志、汇聚全社会力量，更加自觉紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围具有十分重要而深远的意义。我们要把学习该书与学习贯彻党的十九大精神、贯彻全国思想政治工作会议精神、深化中央巡视整改等紧密结合起来，深入实施“1234”的思政工作总思路，即把牢社会主义办学这“一个方向”，围绕学生和老师“两个主体”，坚持学校党委、中层党组织、基层党组织“三级联动”，着力抓好课堂建设、哲学社会科学学科建设、校园文化建设和网络建设“四个重点”。扎实推进“理想信念教育和价值引领”等10大专项任务，坚持办好“中国特色社会主义理论热点大讲堂”“习近平总书记系列重要讲话精神学习小组”，通过党委常委会、校院两级中心组和组织生活会等方式，引导广大师生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，进一步坚定“四个自信”，树立和践行“四个意识”。

强化价值引领，立德树人淬炼党性修养坚定理想信念

　　“人生的扣子从一 开始就要扣好。”习近平总书记七年知青岁月深刻诠释了如何扣好人生的第一粒扣子，先后写了8份入团申请书、10份入党申请书，始终坚定共产主义信仰、社会主义信念，怀抱“革命理想高于天”，立志将自己的人生理想同党和国家的前途命运、同人民群众的根本利益紧紧地连在一起。我们既要了解习近平总书记重要思想的历史起点和源头，又要注重从习近平总书记的成长经历中汲取养分。要把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，抓好“六抓六促”的意识形态工作体系，坚持党委书记为新生上开学第一课，落实党委书记、校长和学院书记、院长每学期讲思政课要求，办好“国情时政大讲堂”等论坛。加强教师思想政治工作，用“四个相统一”“四个引路人”引导教师以德立身、以德立学、以德施教，把党校培训、实践锻炼作为重要环节，矢志不渝地打造“四有”好老师队伍。遵循学生成长发展规律，持续推进新生“蓝图计划”、中高年级“卓越计划”、毕业生“启航计划”，提高学生思想政治教育的针对性和实效性，引导青年学生争做“四有”大学生，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

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强化宗旨意识，服务师生整治校园环境营造良好氛围

　　习近平说：“当年我离开梁家河的时候，我就有个想法，如果将来我有机会从政，我要做一些为老百姓办实事的工作。”七年岁月中，习近平总书记把自己看作黄土地的一部分，与父老乡亲打成一片、融为一体，与群众一起放羊、铡草、挑粪、拉煤、修田，闯过了“跳蚤关”“饮食关”“劳动关”“思想关”。从不会做饭、干农活，到成为乡亲们眼中能挑一二百斤麦子走10里山路不换肩、“有知识、点子多”“吃苦耐劳的好后生”，身体力行地践行全心全意为人民服务宗旨，为实现人民对美好生活的强烈向往而不懈努力。兰州大学要始终坚持“以学生为中心、以教师为主体”的理念，千方百计解决师生的实际困难和问题，大力整治校园及周边环境，加强各项工作的规范管理，持续推动校园文化建设，提高服务水平，构筑全员育人、全过程育人、全方位育人的格局，为每一位老师干事创业、每一位学子的健康成长和全面发展提供优质资源和良好环境，建设“创新、协调、绿色、开放、共享”的兰州大学。

强化实干精神，砥砺奋进建设中国特色世界一流大学

　　习近平在梁家河插队时，就是乡亲们眼中“敢说敢做敢担当”“吃苦耐劳的好后生”。20岁出头的他担任梁家河大队党支部书记，他不仅自己积极劳动，还带领广大社员苦干实干，打出了梁家河第一口吃水井、建立了第一个铁业社、缝衣社和第一座磨坊、淤地坝，建成了陕西省第一个沼气池，群众生活逐步改善，全村外出乞讨的历史一去不返。兰州大学已进入国家“双一流”建设高校行列，4个学科进入“双一流”建设学科名单，学校正处于改革发展的重要机遇期，也面临前进路上的各种挑战。我们要学习习近平总书记这种积极面对困难、砥砺奋进的精神，贯彻落实习近平总书记高等教育思想，秉承“做西部文章、创一流大学”的理念，加强顶层设计，增强发展信心，持续攻坚克难，抓好当前正在推进的4项重点改革任务和4项一般改革任务，以一流学科建设带动其他学科的发展、以学科发展带动全校整体工作的发展，不断探索在欠发达地区办高水平大学的道路，扎根中国大地创建中国特色世界一流大学。

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强化政治担当，坚决有力落实全面从严治党主体责任

　　习近平总书记反复强调“责任重于泰山”“党员干部就要有担当”。梁家河的乡亲们最深刻的印象是“习近平做事总是沉稳务实的，他不喜欢‘三把火’‘三板斧’式的工作方法，而是讲究吃透实际情况，循序渐进”，大家都觉得他讲问题“讲得最实”“办法最管用”。我们要学习习近平总书记脚踏实地、勇于担当的作风，立足本职岗位干好工作。要坚持和完善党委领导下的校长负责制，党委认真履行管党治党、办学治校的主体责任，坚持把方向、管大局、作决策、保落实，始终发挥领导核心作用。坚持思想建党和制度建党相结合，抓实各级党组织的政治责任，层层传导级级推动，把全面从严治党的体系建立健全起来、责任延伸落实下去。树立党的一切工作到支部的鲜明导向，突出全覆盖和实效性，持续推动“支部+”，优化支部设置，激发支部活力，强基础、抓关键、促创新，切实发挥党支部战斗堡垒作用。继续深入推进“基层党组织建设年”和“干部作风、校风学风、师德师风、医德医风”建设，解决突出问题，夯实工作基础，不断凝聚干事创业的正能量。　
　　兰州大学将以党的十九大精神为指引，全面深刻地理解习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，继续做好《习近平的七年知青岁月》的学思践悟，深化全国高校思想政治工作会议精神的学习贯彻，不断提升育人水平，加快学校“双一流”建设，为实现“两个一百年”奋斗目标作出新的更大贡献。

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       作者 袁占亭，兰州大学党委书记。本文摘自《学习时报》，原标题为《学思践悟 担当使命—-学习<习近平的七年知青岁月>的思考和体会》